Oui rien de bien nouveau ! Il ne vous est certainement pas difficile de trouver sur les autres blogs des flashcards de couleurs... je les voulais à ma façon c'est à dire assez grosses pour être vues du fond d'une classe et sans écrit direct. Les miennes sont conçues pour être pliées : devant l'image,  derrière l'écrit. Donc à prendre ou à laisser !

Les flashcards de couleurs : CLIC

Préambule d'une future leçon sur l'album : Colour me happy !

Ecouter l'album : HERE

Je pense que je me devais de consacrer une rubrique entière à l'ours anglais tellement c'est un animal omniprésent dans le quotidien des Anglais : un ours par ci, un ours par là !!

Commençons quand même par un petit historique de l'ours :

Désolée c'est en anglais !!    CLIC   et CLIC

Acheter des ours en ligne : CLIC

Parmi le patrimoine des nursery rhymes (appelons - les par leur vrai nom) il y en a une parfaite pour les petits classes : Teddy Bear

Une vidéo :

Il ne m'est pas possible de vous la mettre en ligne le code d'intégration étant supprimé ( Snif !) mais voici quand même le lien à laquelle vous pourrez la visionner :

http://www.youtube.com/watch?v=qMYJCyRhXao&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=MdlPO1ufpVU

http://www.youtube.com/watch?v=qMYJCyRhXao

La comptine à imprimer :       CLIC

Le poster de l'ours à imprimer :  CLIC

Poster et comptine à imprimer ensemble : CLIC

Une autre version de la comptine : CLIC

La lettre B ( bi) à imprimer dans le cadre d'un imagier anglais (B for bear !!) 

CLIC (couleur)  CLIC ( noir et blanc)

Exploiter le thème de l'ours de manière transversale

L'ours et les vêtements :

Habiller un ours (cycle 3) d'un bon niveau cette activité en ligne peut être menée avec des élèves de CM2 :attention elle implique de la lecture à mener donc en fin d'année CM2 à mon avis ( but why not ? )

Penser à préparer le vocabulaire avant de mener cette activité qui conssite à lire deux ou trois lignes  et à habiller un ours en cliquant successivement sur des boutons : CLIC

Des activités manuelles :

Un petit ours irlandais :

L'ours et la Saint Patrick : mettez de vieux CD de côté (je l'ai fait et c'est super chouette !) CLIC (couleur) et  CLIC

Un petit ours américain : CLIC (couleur)  et CLIC  (noir et blanc)

On se souvient certainement  tous de quelque chose qui nous a marqué quand on a appris l'anglais plus petit, pour moi ce fut les petites comptines dans lesquelles je crois plus que les albums. Les albums sont très en vogue en ce moment mais ne sont pas si simples que ça à aborder avec les élèves. Au final qu'en retiennent -ils ? Les comptines font partie du patrimoine culturel anglais. Très tôt les petits anglais les apprennent à l'école, elles leur servent dans l'apprentissage du rythme et des accents toniques.

Les comptines sont courtes claquantes et scandées, elles se mémorisent donc très bien et se retiennent facilement. L'outil idéal pour les petites classes ! Well it's up to me !

En voici donc une pour commencer :

Hickory Dock ...

Une vidéo

Une vidéo et des pistes d'exploitation sur le site du British Council

   CLIC

La comptine à imprimer le premier couplet seulement :   CLIC

La comptine en entier :  CLIC

Du matériel à imprimer et découper pour animer la comptine :  CLIC    RECLIC !

 One potato, two potatoes :

 Les élèves sont en rond. Ils chantent la comptine:

One potato, two potatoes, three potatoes, four, five potatoes, six potatoes, seven potatoes, more. En même temps qu’ils chantent, ils empilent leurs poings droits les uns sur les autres puis leurs poings gauches.Lorsqu’on arrive au terme, sur « MORE », l’élève dont le poing est en dessous de la pile, met celui-ci dans son dos. On reprend la comptine en plaçant à chaque fois le poing qui est en dessous sur le dessus.  

A nouveau, quand on arrive à « MORE », l’élève qui est en dessous met son poing dans son dos.

L’élève gagnant est celui qui reste le dernier.

 Attention travailler le vocabulaire avant : newspaper et umbrella. Prévoir un retour au calme avant tout autre activité !

 Je vous mets les flashcards que j'ai fabriquées pour relire la comptine ensuite le but étant de travailler avec du visuel et non de l'écrit au maximum.

La trace écrite est à distribuer à la fin de la séance.      CLIC

Mise à jour de la rubrique animaux par l'ajout de fiches d'activité sur les animaux. Fonction langagière abordée : Do you like ....? Yes I do ...NO I don't ...

C'est ICI !

Si vous téléchargez cette séance j'aimerais bien un retour de votre part ( en gros des critiques afin de l'améliorer) Les critiques sont toujours constructives : elles peuvent porter sur la présentation, le contenu, la méthode... Bref ce blog est aussi fait pour que chacun donne son avis qui profitera de ce fait à tous !! Donc n'hésitez pas et ce pour toutes les séances proposées !

Pour info :